2013年培生集團銷售額增長2%至52億英鎊。數字化產品、教育服務和新興市場都有很好的增長，但增長被美國高等教育和英美中小學課程改革所導致的周期性疲軟所部分抵消。

　　扣除重組費用之前，調整后經營利潤降低6%至8.71億英鎊。利潤減少主要受企鵝蘭登書屋合并的財稅核算、在北美的利潤率降低、持續(xù)的投資，以及收入的組合所影響。其中，企鵝蘭登書屋2013年7月1日完成合并所繳納的稅費，導致培生集團的營業(yè)收入減少2300萬英鎊。

　　2013年，培生集團的數字化產品和服務性業(yè)務取得了很好的增長，他們繼續(xù)投資于規(guī)模和數量建設。受益于通用核心課程教材采購，培生的中小學教育業(yè)務穩(wěn)定增長。但市場環(huán)境依然嚴峻，隨著各州政府財政預算壓力持續(xù)和向通用核心課程的過渡，培生的中小學考試測評業(yè)務受到影響。大學入學人數的減少也直接影響到培生的高等教育業(yè)務，培生在高等教育領域擁有很強的市場地位，但也因此變得格外脆弱，更易受到外部環(huán)境的影響。在這些市場壓力之外，培生集團北美市場的利潤率還進一步受到4900萬英鎊的重組費用的影響，由于各州政府準備采用新的統(tǒng)一的核心考試和課程體系，培生集團的考試測評業(yè)務需求量下降，相關的投資和分期償還債務也受到波及。

　　在高等教育市場，美國大學整體入學率下降1.9%，受就業(yè)率上升、州政府預算壓力以及調控變化的影響，贏利性大學和職業(yè)發(fā)展性學習領域的業(yè)務受到波及。盡管如此，培生集團的高等教育業(yè)務收入還是增長了5%，主要是因為來自Embanet的貢獻彌補了主營收入的下滑。

　　培生在其200多個MyLab在線學習課程和橫跨11個學科的主要產品中，引入了自動適配性學習功能。培生在線學習課程在北美的注冊學生數量增長9%達到大約1100萬人。近年不斷通過并購拓展數字教育市場的培生集團，2013年4月又收購了美國哈佛大學開發(fā)的基于云計算的學習分析與管理系統(tǒng)LearningCatalytics，該平臺使得教師能夠向學生發(fā)布開放式的問題，并且實時獲得學生提交的答案，幫助教師確定哪些知識領域需要進一步的深入講解，以便更早地干預來提高學生的記憶和學習成果，幫助教師更加靈活、便捷地管理學生的學習進度和學習效果。

　　2013-2014財年，培生集團國際教育業(yè)務在新興市場又一次取得了亮眼的成績，特別是在南非和中國。在中國，培生集團旗下華爾街英語培訓學校的注冊學生數量增長7%，至6.5萬人。培生集團近年不斷投資于英語學習中心和數字化學習平臺的建設，目前旗下有82個自主所有和426個特許經營的英語語言學習中心。

　　2014年，在培生集團最大的市場美國和英國，周期性、政策性的壓力依然會存在，培生的收入和利潤率將繼續(xù)受到影響。培生預期，隨著美國課改政策的逐步落實和英美大學入學人數穩(wěn)定下來，教育市場的周期性壓力將會從2015年開始減弱。2014年培生集團預期還將追加大約5000萬英鎊的產品投資，以加快在數字化、教育服務和新興市場的增長。